Escuela del Sur

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NIVEL PRIMARIO:

En el nivel basamos nuestro trabajo teniendo como lemas el aprender a aprender, aprender a pensar, construir el aprendizaje y trabajar sobre la memoria comprensiva.

Trabajamos con contenidos conceptuales que son los relacionados con el saber, con contenidos procedimentales que son los relacionados con el saber hacer y con contenidos actitudinales que son los relacionados con el saber ser.

El Nivel está conformado por una sección de cada grado.

De 1º a 7º la mayor carga horaria es en el turno tarde.
A partir de 4º, dos días a la semana, tienen extensión horaria.

Durante el turno tarde trabajan siete Maestros de Grado, cuatro maestros de Inglés, uno de Computación, uno de Teatro, dos de Educación Física, uno de Música, dos Maestras Auxiliares, una Directora de Inglés, una Vicedirectora y una Directora de Nivel Primario.

En 7º grado hay una maestra responsable que tiene a su cargo las áreas de Ciencias Naturales, Matemática y Convivencia, quien además tiene la función de preceptoría. Con respecto a las áreas de Lengua y Ciencias Sociales éstas están a cargo de dos profesores de Nivel Medio, con el objetivo que los alumnos logren una dinámica de trabajo cercana a la Nivel Medio.

A contraturno se dictan dos días a la semana las clases correspondientes a las áreas de Computación, Plástica y Educación Física.

Biblioteca: Retiran libros de biblioteca el día fijado por grado una vez a la semana o según proyectos específicos de cada grado.
Lectura: En primer ciclo está implementado el rincón de la lectura, la hora del cuento, la hora de lectura, actividades éstas que generalmente se hacen en biblioteca.
En segundo ciclo Y 7º se realiza la lectura obligatoria de cuatro a seis libros de literatura anuales y trabajos específicos de investigación en biblioteca.
En un recreo diario por ciclo se realizan experiencias de compras en el kiosco de la escuela que es atendido por los alumnos de 7°.
A la hora de la merienda se trabajan hábitos de alimentación, higiene y buenos modales diariamente.

Espacios de Convivencia: Una hora a la semana cada grado desarrolla lo que llamamos “Espacios de Convivencia”, momento en que se trabajan valores, actitudes, reglas de convivencia, etc.
Los docentes de ambos turnos cuentan con un espacio
quincenal común para reunión institucional.

Formar al niño en un medio que le permita desarrollar su pensamiento con autonomía y juicio crítico en la búsqueda del saber a través de procedimientos, estrategias, métodos y técnicas adecuadas a cada situación, aceptando el error como medio de construcción de nuevos conocimientos, en todas las áreas.
Promover la creatividad en lo cognitivo y expresivo para lograr una mejor comunicación con el medio.
Fomentar en los alumnos la solidaridad, el respeto, la aceptación de la pluralidad, la responsabilidad, la esperanza, la valoración de la salud y de los derechos humanos, la actitud crítica frente a los medios de comunicación, el uso adecuado del tiempo libre para que normen y orienten su conducta en el ámbito personal y social.
Crear conciencia y responsabilidad personal a través de la prevención, en referencia a la conservación del medio ambiente natural, el cuidado de la salud física y mental.
Brindar saberes significativos para que el alumno logre comprender las distintas relaciones que se establecen en los medios naturales y artificiales que lo rodean desde el punto de vista geográfico, social e histórico.

Proyecto de corrección de la escritura: Está en marcha en todos los grados un proyecto sobre corrección.
Muestra de Ciencias, Muestra de Arte e Inglés: se realizan año por medio. En la de Arte participan las áreas de teatro, música, computación y plástica. La muestra de Ciencias es interdisciplinar y se realiza en el establecimiento. El Concert de Inglés es también año por medio y está a cargo de las docentes del área.
Proyectos áulicos: En los distintos proyectos áulicos se hacen experiencias de laboratorio, salidas de campo, charlas informativas con profesionales, paseos y excursiones (barrios, municipalidad, museo, biblioteca, D.P.A., chacras, bardas, frigorífico, galpón de empaque, medios de comunicación masiva, etc. ), encuestas, dramatizaciones, asistencia a espectáculos culturales y deportivos, ver y analizar películas, etc.
Exposiciones: A lo largo del año se realizan exposiciones de trabajos de plástica, computación, producciones del aula, educación física, inglés, música-coro y teatro, en carteleras, mesas en la entrada del establecimiento y en actos escolares.
Salidas escolares locales y fuera de la localidad, según los proyectos áulicos.
Fin de curso: Cerramos el año con el acto académico de 7º en el cual participan también padres y alumnos de 6º grado y la fiesta de fin de año con los alumnos de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º grado.

Articulación: Se realizan espacios de articulación con los niveles inicial y medio, en distintos momentos del año.
Asesoramiento psicopedagógico: contamos con asesoramiento psicopedagógico.
Clases de apoyo: la escuela brinda clases de apoyo en horario extraescolar. Están a cargo generalmente del docente de grado o de otro docente de la institución.
Maestros auxiliares: contamos con dos docentes que cumplen la función de auxiliares. Uno para primer ciclo y otro para segundo.
Saludo a la bandera: se realiza a las 18,20 hs. acompañado de canciones patrias variadas.
Semana de la familia: en la cual cada grado organiza variadas actividades que se comparten con las familias.
Día del niño: fecha en la que se realizan actividades lúdicas que son organizadas y llevadas adelante por las profesoras del área de inglés.
Día del estudiante y la primavera: para este día se invita a los alumnos a diversas actividades relacionadas con este festejo.

PROYECTO DE CONVIVENCIA
PROYECTO DE CONTENIDOS TRANSVERSALES.

PROYECTO DE ARTICULACIÓN

PROYECTO DE MUESTRA DE INGLÉS
PROYECTO DE NATACIÓN ESCOLAR
PROYECTO DE LA MUESTRA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PROYECTO SOBRE COMPRENSIÓN LECTORA ( INCLUÍDO DENTRO DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES DEL NIVEL)